Dia Mundial do Meio Ambiente

Comemoração do Dia Mundial do Meio Ambiente

Sempre com o objetivo de preservar e proteger o meio ambiente, comemorar o Dia Mundial do Meio Ambiente não podia ficar esquecido entre os meus alunos. De uma forma bem divertida, colorida  e consciente, resolvemos comemorar este dia com exposições e atividades utilizando materiais recicláveis, como vidro, papel e pets.

Para os alunos do 2º ano do ensino médio, foi uma oportunidade de conhecer na prática os 5Rs - reciclar, repensar, reduzir , reaproveitar e recusar. O reaproveitamento, por exemplo, foi para eles uma forma de ver como é possível continuar usando um objeto, colocando-o em uma nova função. São atitudes simples, mas que geram consequências altamente benéficas para o meio ambiente, pois consegue-se reduzir significativamente a quantidade de materiais descartados no lixo e também uma forma de economizar, evitando-se comprar objetos que podem ser obtidos por meio da reutilização.

Produziram objetos que foram reutilizados a partir de vidros - garrafas de azeite, de sucos e de bebidas em geral foram transformadas em lindos jarros de flores, ou decoradas com areia colorida. Já os potes de comidas em conservas viraram lindos baleiros com tampas decoradas de bichinhos e também como porta-trecos para costura.

Já a turma que reutilizou pets e plásticos em geral, a criatividade não pode faltar: pets cortadas e costuradas viraram lindos estojos de lápis e lindos baleiros quando pintadas e enfeitadas, potes de sorvetes e embalagens de produtos de beleza serviram como porta-trecos, as embalagens de limpeza como sabão líquido e amaciante de roupas, se transformaram em kits para jardim. Não podia também faltar brinquedos produzidos com pets que chamaram a atenção da criançada que passou por lá.

Para a turma que reutilizou papel e papelão, muitos objetos foram construídos, cestas de frutas, porta-lápis, porta-trecos, porta-retratos, bolsinhas, organizadores de maquiagem e, para enfeitar , corujinhas e pinguins. 

Oficinas sobre como reaproveitar o jornal, também foi uma boa sugestão para quem quer fugir dos plásticos que forram as lixeirinhas.

A grande descoberta para estes alunos também foi a iniciativa de durante a exposição vender os objetos para aqueles que por ali apreciavam e, não faltaram interessados em comprar - "Sempre quando aprecio a produção dos alunos, eu pergunto se eles não querem me vender...é uma forma de incentivá-los.." , comenta a professora Tânia, de língua inglesa.



Além da prática sustentável que a exposição gerou em minha escola, pude perceber que a matemática ali também se infiltrava sem que os alunos percebessem, pois em diversos momentos durante a venda dos objetos, cálculos mentais tinham que ser feitos para atrair clientes e não perder dinheiro.

Quem sabe, daqui pra frente, os alunos comecem a repensar na reutilização do seu lixo domiciliar e também nas possibilidades de gerar renda com estas atitudes, e o que mais me chamou a atenção foi a decisão de todos em juntar o dinheiro arrecadado com a venda dos objetos para gastar exclusivamente com o passeio cultural que fora realizado na semana seguinte ao Jardim Botânico. Bela atitude!

  

I CONFERÊNCIA DO MEIO AMBIENTE NA ESCOLA

Colégio Alcina realiza a sua 1ª Conferência do Meio Ambiente

O Colégio Estadual Prof. Alcina Rodrigues Lima, situado em Niterói, realizou no dia 23 de março de 2011 a sua I Conferência do Meio Ambiente com a participação dos alunos, professores, pais e comunidade.
No 1º momento, apresento a criação da "Alcina Com-Vida" - Comissão do Meio Ambiente e Qualidade de Vida na Escola
( organização proposta pelo Ministério do Meio Ambiente e MEC, em 2003). No 2º momento, é gerado uma reflexão sobre os problemas que a nossa sociedade de consumo vem enfrentando, principalmente com o lixo eletrônico, e em seguida, algumas práticas sustentáveis que a escola procura realizar de forma individual e coletiva com toda a comunidade escolar, tendo a participação dos professores Gustavo Motta e Marcelo Brum.

No 3º momento, apresento o novo projeto socioambiental da escola que, em parceria com uma empresa privada, a escola passa a ter  um posto de coleta de lixo eletrônico, onde os objetos coletados são enviados para empresas especializadas em reciclagem desse tipo de material.

A escola pretende dentro de suas missões de Escola Sustentável,mobilizar e educar toda comunidade escolar de forma permanente para aprender e agir na preservação do meio ambiente e na construção de um melhor melhor.

 A gestão do colégio Alcina incentiva a criação de ideias para novos projetos da "Alcina Com-Vida" e participa daqueles que acreditam na educação ambiental como um caminho para mudanças de valores e de atitudes para a construção de sociedades felizes e sustentáveis.

Ligando tópicos: técnica, tecnologia, meio ambiente e matemática

Numa de minhas aulas, dentro de um tópico sobre tecnologia, para exemplificar a diferenciação entre técnica e tecnologia citei um produto muito apreciado por jovens e adultos, o chiclete.

Essa goma de mascar era produzida com o látex extraído de uma árvore chamada sapotizeiro, mas essa técnica inventada por Thomas Adams foi se modificando ao longo dos tempos com base em conhecimentos científicos e criaram uma técnica mais avançada (tecnologia) e hoje, a goma-base é sintética, feita de vários produtos derivados do petróleo, como, parafinas e resinas, isso porque para atender aos consumidores do mundo inteiro, é preciso fabricar toneladas dessa goma.

Os Estados Unidos é o maior produtor, com 224 mil toneladas por ano, em segundo, a China que produz 148 mil toneladas e o Brasil é o terceiro produtor, com 57 mil toneladas.

Como a temática ambiental está quase sempre presente na sala de aula, questionei o desenvolvimento tecnológico que faz aumentar o domínio do homem sobre a Natureza provocando danos e alterações. No caso do chiclete, quando descartado no ambiente, além de ser fixado em sapatos, pode ser colado nos pelos dos animais e o pior, colar nos bicos das aves que são atraídas pelo seu aroma e sabor, morrendo por asfixia. Se forem descartados no lixo comum, irão para os aterros sanitários e demorarão, em média, 5 anos para se decomporem . Jogar o chiclete no lixo comum também não é uma boa ideia, pois ele não será reciclado e vai acabar em um lixão ou aterro, aumentando o volume de resíduos.

Por isso, uma designer inglesa se empenha para que as pessoas descartem seus chicletes em um reservatório criado por ela mesma, o GUMDROP, cujo slogan é " Dê uma segunda vida ao seu chiclete". Os chicletes depositados nesse recipiente são encaminhados para a reciclagem e transformados em outros GUMDROPS, que são instalados em outros pontos da cidade de Londres, e também em Nova Jersey, nos Estados Unidos.


Para se construir essa lixeira de chicletes  são necessários aproximadamente 0,7 kg de chicletes, como o Brasil consome 57 mil toneladas, usando a matemática, teríamos aproximadamente, 81.428.000 lixeiras distribuídas em todo país, o que daria em média, 2 lixeiras por pessoa.Um pouco de exagero, mas poderíamos importar essa ideia e o excesso de lixeiras seriam exportadas pra outros países.